Pour les acteurs de l’Agenda 21, on peut distinguer quatre grandes catégories d’acteurs : l’établissement scolaire (le chef d’établissement, le conseil d’établissement, les enseignants, les élèves, l’équipe médicosociale, l’intendant, le personnel non enseignant, les parents d’élèves…) ; l’Académie ; la collectivité territoriale qui a compétence sur les équipements et la gestion de l’établissement (la commune pour les écoles, le Conseil général pour les collèges, le Conseil régional pour les lycées) ; les fournisseurs et prestataires de services de l’établissement, qui gèrent les services et les équipements, qui approvisionnent l’établissement.

Pour la deuxième catégorie, de nombreux partenaires publics, associatifs et économiques peuvent être associés à différentes phases de la démarche : formation des enseignants à la conduite d’Agenda 21, participation au  diagnostic, animation des réunions de concertation, soutien à la réalisation et au financement des actions. La qualité de ces partenaires, leur adhésion à l’initiative de l’établissement, la bonne organisation de leurs contributions, peuvent apporter une aide considérable pour dynamiser le plan d’actions. Obtenir des résultats concrets à court terme est en effet un des facteurs de crédibilité de l’Agenda 21.On peut distinguer six grandes catégories de partenaires : les ministères et établissements publics, les collectivités territoriales, les associations, les entreprises locales, la presse locale, la fondation de France et les fondations d’entreprises.

Donner du sens au projet d’établissement

Dans l’enseignement scolaire, de nombreux dispositifs offrent des espaces de concertation entre délégués de classe, représentants des parents d’élèves, coopérative scolaire… L’engagement dans la démarche Agenda 21 fera également l’objet d’une information dans l’établissement et la commune (site internet ou journal de l’établissement, journal municipal, envoi d’un communiqué à la presse locale).  D’une manière générale, l’information et la communication sont indispensables à chaque étape clé de l’Agenda 21. Apportant à tous le même niveau d’information, la communication vise à transmettre le goût de débattre et d’agir. On veillera à éviter les messages de culpabilisation ou la vision négative de l’avenir, c’est bien un monde neuf qu’il s’agit de construire, sur la base de contributions individuelles et collectives.

Pour cette étape, vous retrouverez des ressources sur :

• mobiliser la communauté scolaire et les acteurs du territoire
• organiser un comité de pilotage
• valider l’engagement dans l’Agenda 21
• se faire accompagner dans la conduite de projet